Historische Statistik lehren : Quellenkritische Vermittlung von Zielen und Methoden statistischen Arbeitens in der Geschichtswissenschaft (Kleine Reihe Hochschuldidaktik) / Jopp, Tobias A./ Spoerer, Mark

Historische Statistik lehren : Quellenkritische Vermittlung von Zielen und Methoden statistischen Arbeitens in der Geschichtswissenschaft (Kleine Reihe Hochschuldidaktik) （2017. 54 S. 14.7 cm）

個数：

Historische Statistik lehren : Quellenkritische Vermittlung von Zielen und Methoden statistischen Arbeitens in der Geschichtswissenschaft (Kleine Reihe Hochschuldidaktik) （2017. 54 S. 14.7 cm）

Jopp, Tobias A./ Spoerer, Mark

ウェブストア価格 ¥3,191（本体¥2,901）
WOCHENSCHAU-VERLAG（2017発売）
外貨定価 EUR 12.90
ポイント 29pt

提携先の海外書籍取次会社に在庫がございます。通常約3週間で発送いたします。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合が若干ございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783734405051

Description

(Text)
Dieses Buch bietet Historikerinnen und Historikern Hilfestellungen, eine niedrigschwellige einführende Lehrveranstaltung zur historischen Statistik zu konzipieren. Studierende sollen dort elementare Kenntnisse zum besseren Verständnis historischer Studien erhalten, die sich statistischer Methoden bedienen. Elementar meint hier vor allem die deskriptive Statistik und die Korrelationsanalyse. Die Planung der Lehrveranstaltung erfolgt entlang folgender Schwerpunkte: - Zielstellung und Zielgruppen - Statistische Denkweise - Basiswissen - Fallstricke - Der typische quantifizierende Forschungsansatz - Kursgestaltung
(Table of content)
1. Einführung 2. Begriffsbestimmungen 3. Geschichtswissenschaft und Statistik 3.1 Statistische Quellen 3.2 Potenziale und Grenzen 3.3 Geschichte der Quantifizierung in der Geschichtswissenschaft 4. Planung und Durchführung einer Lehrveranstaltung 4.1 Zielstellungen und -gruppen 4.2 Statistische Denkweise 4.3 Basiswissen 4.4 Fallstricke 4.5 Der typische quantifizierende Forschungsansatz 4.6 Kursgestaltung 5. Schlussbetrachtung 6. Literaturverzeichnis
(Author portrait)
Dr. Tobias A. Jopp, Akademischer Rat am Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Universität Regensburg Dr. Mark Spoerer, Prof. für Wirtschafts- und Sozialgeschichte, Universität Regensburg