Die Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mit chinesischen Studi : Modelle und Herausforderungen / Wang, Mengxing

Die Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mit chinesischen Studi : Modelle und Herausforderungen （1. Aufl. 2023. 2023. x, 271 S. X, 271 S. 36 Abb. 210 mm）

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Die Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mit chinesischen Studi : Modelle und Herausforderungen （1. Aufl. 2023. 2023. x, 271 S. X, 271 S. 36 Abb. 210 mm）

Wang, Mengxing

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783662671016

Full Description

Dieses Buch widmet sich dem Thema der Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz von chinesischen Germanistikstudierenden im aufgabenorientierten Deutschunterricht. Diese Arbeit, ein Ergebnis auslandsgermanistischer Feldforschung, gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil. Im Mittelpunkt des theoretischen Teils steht die Herausarbeitung der Merkmale von Lernaufgaben, die im Unterricht die Initiierung interkultureller Lernprozesse ermöglichen sollen. Mithilfe der empirischen Forschung wiederum soll ermittelt werden, inwiefern die interkulturelle kommunikative Kompetenz der Studierenden in drei Dimensionen des Wissens (savoir, savoir faire, savoir être) durch im Unterricht eingesetzte Aufgaben gefördert werden kann.

Einleitung.- Begriffserklärungen und theoretische Grundlagen.- Interkulturelles Lernen im Deutschunterricht in China.- Aufgaben im interkulturell orientierten Fremdsprachenunterricht.- Pilotstudie.- Empirische Studie an einer chinesischen Universität.- Fazit.