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Description
(Text)
Elternarbeit erfolgreich gestalten, den richtigen Umgang mit verhaltensoriginellen Kindern finden, Konflikte managen, über Kenntnisse in Datenschutz und Schweigepflicht verfügen, Systemisches Arbeiten in der Schule umsetzen, Kommunikations- und Kooperationsmethoden zielgerichtet einsetzen, kindliche Bedürfnisse erkennen, Kinderrechte und Partizipation leben, Übergänge gestalten, einen Leitfaden für pädagogische Konzepte erstellen: Das Anforderungsprofil für Betreuungskräfte in der Schulkindbetreuung steigt zunehmend an, wird umfangreicher und komplexer. Aktuelle Herausforderungen sollen gemeistert und unterschiedliche Erwartungshaltungen seitens der Schüler, Eltern und Lehrer erfüllt werden.
All diese Themen werden anhand von vielen verschiedenen Fragen aus den Seminaren der Autor_innen in alphabetischer Reihenfolge beantwortet. Als elektronisches Zusatzmaterial des Buches finden sich verschiedene praktische Vorlagen zum Download, welche im Rahmen des Anmeldeprozesses zur Betreuung genutzt werden können.
(Table of content)
26 Kapitel.- Von A wie Aktives Zuhören bis Z wie Zeitmanagement.
(Author portrait)
Anna-Maria Wistuba arbeitet seit 2021 in der Schülerbetreuung in Form der Sozialen Gruppenarbeit. Zudem leitet die Erziehungswissenschaftlerin Schulungen zum Thema Schulkindbetreuung für die Verwaltungsschule Baden-Württemberg und für den Verband der Schulfördervereine.
Niels Pflüger arbeitet seit 2010 in der Schülerbetreuung in Form der Sozialen Gruppenarbeit. Zudem leitet der Dipl.-Päd. Schulungen zum Thema Schulkindbetreuung für die Verwaltungsschule Baden-Württemberg und für den Verband der Schulfördervereine.
