Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht : Eine Studie zu Effekten auf exekutive Funktionen, Aufmerksamkeit und Mathematikleistung (Bildung und Sport)

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Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht : Eine Studie zu Effekten auf exekutive Funktionen, Aufmerksamkeit und Mathematikleistung (Bildung und Sport)

Liersch, Jennifer

Springer VS（2026/01発売）

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 203 p.
言語 GER
商品コード 9783658503277

Description

Bewegung kann fachliche Lernprozesse im Unterricht unterstützen und kognitive Fähigkeiten fördern. Die vorliegende Studie untersucht, wie kognitiv anspruchsvolle Bewegungsspiele im Mathematikunterricht die exekutiven Funktionen, die Aufmerksamkeit und die fachliche Leistung von Schüler*innen fördern. In einem kontrollierten Interventionsstudiendesign unter realen Unterrichtsbedingungen zeigt sich, dass eine mathematische Ausrichtung der Bewegungsspiele vor allem im Bereich der Aufmerksamkeit und der Mathematikleistung wirksam ist.

Einleitung.- Bewegung in Schule und Unterricht.- Exekutive Funktionen.- Bewegungsbasierte Lernförderung.- Theoretische Zusammenführung: Ableitung der Forschungsfragen und -hypothesen.- Empirisches Untersuchungsdesign.- Umsetzung der Intervention.- Untersuchungsergebnisse.- Diskussion.- Ausblick.

Als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Sportpädagogik/-didaktik am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen befasst sich Jennifer Liersch mit der Rolle von Bewegung in Schule und Unterricht. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der bewegungsbasierten Lernförderung im Fachunterricht und deren Umsetzung im schulischen Alltag.