Jugendliteratur über Genozid lesen : Beitrag zu einer postmigrantischen Erinnerungskultur (Holocaust Education - Historisches Lernen - Menschenrechtsbildung) / Kanning, Julian

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> didactics, methodics, school education

Jugendliteratur über Genozid lesen : Beitrag zu einer postmigrantischen Erinnerungskultur (Holocaust Education - Historisches Lernen - Menschenrechtsbildung) （2025. x, 329 S. X, 329 S. 1 Abb. 210 mm）

個数：

予約
ポイントキャンペーン

Jugendliteratur über Genozid lesen : Beitrag zu einer postmigrantischen Erinnerungskultur (Holocaust Education - Historisches Lernen - Menschenrechtsbildung) （2025. x, 329 S. X, 329 S. 1 Abb. 210 mm）

Kanning, Julian

ウェブストア価格 ¥25,593（本体¥23,267）
SPRINGER, BERLIN; SPRINGER VS（2025/12発売）
外貨定価 EUR 99.99
読書週間ポイント2倍キャンペーン対象商品（～11/9）
ポイント 464pt

現在予約受付中です。出版後の入荷・発送となります。
（重要：表示されている発売日は予定となり、発売が延期、中止、生産限定品で商品確保ができないなどの理由により、ご注文をお取消しさせていただく場合がございます。予めご了承ください。）

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 322 p.
言語 GER
商品コード 9783658499204

Full Description

Dieses Buch reflektiert die Bedeutung von Jugendliteratur über Holocaust und Genozid für eine im Wandel befindliche Erinnerungskultur. Mit dem Gattungsbegriff der "Holocaust- und Genozid-Jugendliteratur" wird eine Erweiterung des erinnerungskulturellen Rahmens vorgeschlagen. Mit Bezug auf exemplarische Texte zeigt das Buch typologisierend Darstellungsbesonderheiten und didaktische Potenziale der Gattung auf. Auf dieser Grundlage werden didaktisch konzeptionell fünf Erfahrungs- und (Nicht-)Verstehensdimensionen im literaturunterrichtlichen Umgang mit Holocaust- und Genozid-Jugendliteratur in der Postmigrationsgesellschaft herausgearbeitet.

Voraussetzungen einer neuen Erinnerungskultur in der (Post-)Migrationsgesellschaft.- Holocaust- und Genozid-Gedächtnis in Jugendliteratur: poetologische Grundlagen einer Typologie. - Typologie einer Genozid-Jugendliteratur. -Darstellungstypen und ihre Erfahrungs- und (Nicht-)Verstehens-Potentiale. - Erfahrungs- und (Nicht-)Verstehensdimensionen im Umgang mit Holocaust- und Genozid-Jugendliteratur. -Holocaust- und Genozid-Jugendliteratur in einer postmigrantischen Gesellschaft lesen.