Entrepreneurship Education II : Curriculare Zugänge - Kompetenzorientierung - Inhaltsbetrachtung und -anwendung / Halbfas, Brigitte (EDT)/ Ebbers, Ilona (EDT)/ Bijedić-Krumm, Teita (EDT)

Entrepreneurship Education II : Curriculare Zugänge - Kompetenzorientierung - Inhaltsbetrachtung und -anwendung （2024）

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Entrepreneurship Education II : Curriculare Zugänge - Kompetenzorientierung - Inhaltsbetrachtung und -anwendung （2024）

Halbfas, Brigitte (EDT)/ Ebbers, Ilona (EDT)/ Bijedić-Krumm, Teita (EDT)

ウェブストア価格 ¥11,084（本体¥10,077）
Springer Gabler（2025/03発売）
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製本 Hardcover:ハードカバー版／ページ数 206 p.
言語 GER
商品コード 9783658448851

Full Description

Das Herausgeberwerk adressiert theoretisch fundiert ein breites Spektrum didaktischer Faktoren einer Entrepreneurship Education im Kontext Ökonomischer Bildung. Neben lehrplananalytischen Zugängen, Beiträgen zu Kompetenzorientierung und Lernzielbestimmung finden sich kritische Auseinandersetzungen mit ausgewählten Inhalten der Entrepreneurship Education. Im Weiteren werden didaktische Gegenstände analysiert und ihre Umsetzungspotentiale ausgelotet.

Teil I Lehrplananalytische Zugänge: Die Relevanz von Entrepreneurship Education in der Lehrkräfte-Ausbildung.- Betriebspraktika in Start-ups als innovative Methode der schulischen Entrepreneurship Education.- Lehr- und Bildungsplananalyse zur Verifizierung inhaltsbezogener und prozessbezogener Kompetenzen einer Entrepreneurship Education in ausgewählten Bundesländern in der Sekundarstufe I.-Teil II Kompetenzorientierung und Lernzielbestimmung: Eine Typologie personaler Krisen im Gründungsprozess als eine Grundlage der Entrepreneurship Education.- Affektive Lernziele der Entrepreneurship Education und deren taxonomische Hierarchisierung.- Teil III Inhaltsauswahl und -kritik: Die Wahrheit ist zumutbar - Über die Unsicherheit.- Gestaltung von Qualifizierungsbausteinen für eine Women's Entrepreneurship Education.- Teil IV Gegenstandsanalyse und Umsetzungspotentiale: Stellenwert und Perspektiven der selbstverantworteten Erwerbsarbeit als Gegenstandsbereich der ökonomischen Bildung und Beruflichen Orientierung.- Möglichkeiten einer interdisziplinären Verankerung von Social Entrepreneurship Education an Schulen.