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Full Description
In dualen Studiengängen Sozialer Arbeit und Sozialpädagogik wird eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis angestrebt. Daher hat das duale Studium Sozialer Arbeit in den vergangenen Jahren an Attraktivität gewonnen. Das Buch dokumentiert Ansätze zur Bewältigung der konzeptionellen, didaktischen und organisationellen Herausforderungen dualer Studiengänge aus Sicht von Lehrenden und Studierenden an privaten und staatlichen Hochschulen. Insbesondere die Gestaltung von Anleitungsprozessen in Praxiskontext und Hochschule, die Persönlichkeitsentwicklung und Studierbarkeit dualer Studiengänge, Lehr- und Lernformen im Kontext von Theorie-Praxis-Verzahnung sowie bildungswissenschaftliche Studien zur Qualität dualer Studienangebote stehen dabei im Fokus.
Contents
Einleitung.- Bildungswissenschaftliche Empirie zur Qualität dualer Studienangebote im Sozialwesen.- Lehr- und Lern- und Prüfungsformen im Kontext der Theorie-Praxis-Verzahnung.- Anleitungsprozesse im dualen Studium aus der Perspektive zweier Lernorte.- Beratung und Persönlichkeitsentwicklung Studierender im beruflichen Kontext.- Fazit der Herausgebenden.
