Narrative Skills of Dual Language Learners : Acquisition and Peer-Assisted Support in Early Childhood Education and Care (Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language)

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Narrative Skills of Dual Language Learners : Acquisition and Peer-Assisted Support in Early Childhood Education and Care (Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language)

Licandro, Ulla

ウェブストア価格 ¥11,380（本体¥10,346）
Springer VS（2016/07発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 231 p.
商品コード 9783658146726

Full Description

The current work follows the premise that fictional oral narratives represent socio-emotionally and academically relevant communicative practices. Two studies are presented, aiming to (1) analyze the narrative skills of preschool-age Turkish-German dual language learners (DLLs) and (2) explore a peer-assisted approach to supporting DLLs' narrative skills in early childhood education and care. The findings relate to the influence of dual language learning on narrative production and provide emerging evidence for the effectiveness of a peer-assisted narrative intervention approach.

Fictional Narratives in DLLs.- Collection, Analysis, and State of Research.- The Developmental Continuum of Narrative Skills.- The Role of Peers in Language Acquisition and a Conceptualization of Peer-Assisted Learning.