Description
(Text)
Fragen nach der Professionalität im Umgang mit sexualisierter Gewalt, stehen im Mittelpunkt des Bandes. Fachvertretrerinnen und Fachvertreter unterschiedlicher pädagogischer Handlungskontexte analysieren und diskutieren, welche Professionalität pädagogischer Fachkräfte erforderlich ist, um sexualisierte Gewalt verhindern bzw. mit dem Auftreten sexualisierter Gewalt fachlich angemessen umgehen zu können.
Das Thema "Sexualisierte Gewalt" ist ausgelöst durch das Bekanntwerden von Missbrauchsfällen an der Odenwaldschule und dem Canisius-Kolleg in den letzten Jahren in vielfältiger Art und Weise aufgegriffen und bearbeitet worden. Vom Runden Tisch, über den unabhängigen Beauftragten für Fragen sexuellen Kindesmissbrauchs, die Durchführung zahlreicher Fachveranstaltungen bis hin zu institutionellen Reaktionen und organisatorischen Veränderungen und die Initiierung zahlreicher Forschungsinitiativen ist auf verschiedenen Ebenen begonnen worden, sich mit den Folgen, den Entstehungsbedingungen und der Prävention sexualisierter Gewalt auseinanderzusetzen.
(Table of content)
Grundlagen: Haltung als Experiment (sozial)pädagogischer Professionalität.- Körper und Leib: Herausforderungen für pädagogische Professionalität.- Sexualisierte Gewalt: Prävention durch pädagogische Professionalität.- Bezugspunkte pädagogischer Professionalität: Normierung, Normalisierung und Befähigung.- 'Nähe und Distanz': Merkmal und Herausforderung pädagogischer Professionalität.- Welche Organisation braucht die Professionalität?- Disziplinäre und politische Diskurse.- Pädagogische Professionalität: Erkundungen in Handlungs- und Arbeitsfeldern Sozialer Arbeit.- Herausforderungen für Aus- und Weiterbildung.
(Author portrait)
Dr. Karin Böllert ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Dr. Martin Wazlawik ist Junior-Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
