Integration und schulische Leistungen in Grazer Sekundarstufenklassen : Eine empirische Pilotstudie (Integrations- und Heilpädagogik Bd.3) （2013. 136 S. 23.5 cm）

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Integration und schulische Leistungen in Grazer Sekundarstufenklassen : Eine empirische Pilotstudie (Integrations- und Heilpädagogik Bd.3) （2013. 136 S. 23.5 cm）

Gebhardt, Markus

ウェブストア価格 ¥4,666（本体¥4,242）
LIT VERLAG（2013発売）
外貨定価 EUR 19.90
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783643504869

Description

(Text)
Die integrative Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf ist in der Steiermark in der Sekundarstufe der Regelfall. Offen ist die Frage, wie sich die Schulleistungen und soziale Partizipation von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf in der integrativen Beschulung entwickelt. Diese Fragestellung bearbeitet diese Arbeit theoretisch und versucht, empirisch einen explorativen Einblick in acht Integrationsklassen und eine allgemeine Sonderschulklasse zu zwei Messzeitpunkten zu geben. Hierfür wurden verschiedene Schulleistungstests und Fragebögen adaptiert und erweitert, um die Heterogenität in diesen Klassen mit jeweils einem Instrument zu erfassen.
(Author portrait)
Dr. Markus Gebhardt ist seit 2012 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Susanne Klatten-Stiftungslehrstuhl für empirische Bildungsforschung von Prof. Prenzel an der TU München.