Evaluation und Optimierung kultureller Angebote : Theorie und Praxis im Dialog (Reflektieren lernen: Studien zur Lehrer-Bildung Bd.3) / Herausgegeben von Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice

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Evaluation und Optimierung kultureller Angebote : Theorie und Praxis im Dialog (Reflektieren lernen: Studien zur Lehrer-Bildung Bd.3) （2013. 208 S. 21 cm）

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Evaluation und Optimierung kultureller Angebote : Theorie und Praxis im Dialog (Reflektieren lernen: Studien zur Lehrer-Bildung Bd.3) （2013. 208 S. 21 cm）

Herausgegeben von Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice

ウェブストア価格 ¥4,922（本体¥4,475）
LIT VERLAG（2013発売）
外貨定価 EUR 19.90
ポイント 44pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783643119964

Description

(Text)
Die kulturelle Partizipation ist ein wichtiger Schlüsselfaktor für die Integration. Band 3 der Reihe "Reflektieren lernen" stellt ein Forschungsprojekt der Leibniz Universität Hannover vor, das mehrperspektivisch unter Einsatz unterschiedlicher wissenschaftlicher Methoden Angebote zur kulturellen Bildung evaluiert und Wege aufzeigt, wie zukünftige Vorhaben gezielter fortgesetzt werden können. Die Publikation dient dazu, Theorie und Praxis miteinander ins Gespräch zu bringen und Forschung transparenter zu machen. Gefördert wurde das Projekt durch das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Erziehung ( nifbe)