Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen : Eine Grounded-Theory-Studie (Theorie und Praxis der Musikvermittlung Bd.10) / Hammel, Lina

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Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen : Eine Grounded-Theory-Studie (Theorie und Praxis der Musikvermittlung Bd.10) （2011. 416 S. 210 mm）

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Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen : Eine Grounded-Theory-Studie (Theorie und Praxis der Musikvermittlung Bd.10) （2011. 416 S. 210 mm）

Hammel, Lina

ウェブストア価格 ¥7,781（本体¥7,074）
LIT VERLAG（2011発売）
外貨定価 EUR 29.90
ポイント 70pt

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783643114549

Description

(Text)
Fachfremd erteilter Unterricht bestimmt seit langem die Situation des Faches Musik in der Grundschule. Diesem so charakteristischen und gleichzeitig so unerforschten Bereich der Unterrichtsrealität im Fach Musik nähert sich die Autorin in einer qualitativen empirischen Studie mit fachfremd unterrichtenden Musiklehrerinnen und Musiklehrern. Lebendige Einzelfalldarstellungen und eine ausführliche komparative Analyse offenbaren interessante und überraschende Einblicke in die Selbstkonzepte der fachfremd Unterrichtenden sowie in den Alltag des Grundschulmusikunterrichts.