Description
Este livro procura analisar a presença da religião na rede pública do Rio de Janeiro a partir da perspectiva de sua influência nos processos de socialização de seus educandos. A proposta foi investigar as estratégias e mecanismos criados por professoras e professores e pela instituição escolar para lidar com as diversas formas de manifestação religiosa no ambiente escolar, em especial nas aulas de ensino religioso. Para isso, realizou-se observação direta em uma escola da rede estadual de ensino do Rio de janeiro, onde se considerou de que forma esta presença religiosa na escola contribui para a disseminação de valores morais, de dogmas, da repressão e leva à discriminação e à exclusão de alunos e alunas. O tema tratado neste livro se insere, portanto, no conflito entre o ensino público laico e uma rede pública de ensino fundamentada em valores, normas, padrões morais rígidos e hegemônicos. Doutoranda em Políticas Sociais pela Universidade Federal Fluminense - UFF e Mestre em educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE / UFRJ. Atua em pesquisas nas quais busca compreender o papel da educação na construção de preconceitos e esteriótipos, apresentando sempre a defesa da escola pública laica e plural.
