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Wie konnte die SED über 40 Jahre die Menschen in der DDR bewusst im Sinne der Parteiideologie erziehen? Welche Mittel setzten die Autorinnen und Autoren der Schulbücher ein, um den Kindern und Jugendlichen ein positives Bild des Sozialismus zu vermitteln? Was versprach sich die SED von dieser bewussten Manipulation? Auf diese und weitere Fragen versuche ich in der vorliegenden Arbeit Antworten zu finden. Besonderes Augenmerk richte ich dabei auf die Darstellung des Antifaschistischen Widerstandskampfes in den Schulbüchern der DDR.



