Description
O autor se propôs a estudar a interdisciplinaridade, tendo como objetivo estruturar um Projeto Metodológico de ensino baseado em Projetos de Pesquisa, objetivando uma aprendizagem interdisciplinar na Educação Técnica Integrada à Educação Média do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) - Campus Colatina/ES. Desenvolveu-se um diagnóstico prévio mediante a aplicação de instrumentos de pesquisa, análise estatística dos dados coletados, planejamento e intervenção pedagógica e avaliação pós-intervenção. A intervenção pedagógica consistiu-se na implementação da Metodologia de Ensino Baseada em Projetos de Pesquisa (MEBPIN), durante três meses no mencionado campus. Comprovou-se que a metodologia MEBPIN desenvolvida contribui para a implementação da interdisciplinaridade no curso técnico mencionado, contribuindo para a formação de competências nos professores e alunos. Doutorado em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO pelo Universidad del Norte - UniNorte, Paraguai(2015) Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo , Brasil. MESTRADO em PEDAGOGIA PROFISSIONAL - HAVANA- CUBA GRADUAÇÃO em LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Federal de Viçosa (1983).
