Das Syndromkonzept und seine Anwendung im Geographieunterricht : - erläutert am Beispiel des Aralsee-Syndroms / Mersch, Anna - 紀伊國屋書店ウェブストア｜オンライン書店

Das Syndromkonzept und seine Anwendung im Geographieunterricht : - erläutert am Beispiel des Aralsee-Syndroms （2014. 72 S. 220 mm）

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Das Syndromkonzept und seine Anwendung im Geographieunterricht : - erläutert am Beispiel des Aralsee-Syndroms （2014. 72 S. 220 mm）

Mersch, Anna

ウェブストア価格 ¥7,520（本体¥6,837）
AV AKADEMIKERVERLAG（2014発売）
外貨定価 EUR 28.90
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 72 p.
商品コード 9783639676792

Description

(Text)
Durch das ständige menschliche Eingreifen in die natürliche Umwelt, wird die Umwelt verändert. Diese anthropogenen Eingriffe führen im Nachhinein zu geographischen sowie geowissenschaftlichen Phänomenen und Prozessen (wie z.B. Globalisierung, Bevölkerungsentwicklung, Klimawandel, klimatische Naturkatastrophen, Ressourcenkonflikte und vieles mehr), welche das Leben auf der Erde nachhaltig prägen und beeinflussen. Um mit den komplexen Phänomenen und Prozessen auf der Erde umgehen zu können, ist eine Anpassung unserer bisherigen Lebensweise an die Wechselwirkungen zwischen naturgeographischen und menschlichen Prozessen notwendig. Vor allem in der Schule spielt die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung eine wichtige Rolle. Da man sich bei der bisherigen Analyse und Erforschung des globalen Wandels nur auf einzelne Phänomene und Prozesse bezogen hat, wird ein integrativer Ansatz zur Untersuchung des gesamten Erdsystems benötigt. Das Syndromkonzept des Wissenschaftlichen Beirats derBundesregierung "globale Umweltveränderungen" (WBGU) dient als solcher Ansatz.
(Author portrait)
Mersch, AnnaStudentin an der Universität Trier, schrieb diese Arbeit im Fachbereich Geographie/ Geographiedidaktik.