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Description
O livro baseia-se em um estudo de caso do tipo etnográfico, realiza pesquisa com crianças pequenas, observando e participando das práticas cotidianas de um CEI em Corumbá/MS. O estudo parte da seguinte indagação: Como está sendo efetivado o direito e a qualidade da educação/cuidado das crianças de 0 a 5 anos. O livro é composto em duas partes: Estudo bibliográfico, focando as políticas da Educação Infantil no Brasil, Mato Grosso do Sul e em Corumbá; creche e Educação Infantil. Estudo empírico apresenta as temáticas: A organização do tempo/espaço; brincadeira; gênero; as múltiplas linguagens; relacionamento entre criança/criança e criança/adulto e adulto/adulto. As temáticas emergiram a partir das observações participativas e filmagens no cotidiano das crianças pequenas e foram analisadas à luz dos estudos teóricos procurando compreender como acontecem todas as relações ao mesmo tempo, para entender a totalidade das questões do CEI. O livro aborda questões positivas/negativas da prática cotidiana e também os avanços/retrocessos da legislação Brasileira. É importante e oportuno apresentar o cotidiano de um CEI aos profissionais da Educação Infantil, pesquisadoras (es) e políticos. Graduou-se em pedagogia, fez Especialização em educação básica inclusiva e também o seu Mestrado em Educação pela UFMS/CPAN. Foi docente na UFMS/CPAN nos cursos de licenciaturas. Atualmente é docente no curso de Especialização na Educação infantil UFMS/MEC, é membro do Grupo de Estudo (GEPIEI) UFMS/CPAN, é docente em um Centro de Educação Infantil.
