Description
Este livro e resultado de uma pesquisa que tem como questão central investigar de que maneira as mudanças ocorridas na área da educação física vêm marcando a concepção do professor e a sua prática pedagógica. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 observa-se um avanço para a educação física, que passa a ser considerada um componente curricular como os demais, deixando de ser uma atividade extracurricular. Diante deste cenário, destaca-se que a educação física passou por importantes mudanças, que marcaram as práticas pedagógicas, influenciando a forma como professores concebem a área e sua prática. Os resultados possibilitaram identificar que as mudanças ocorridas na área da Educação física, na visão dos docentes investigados, influenciam desde os aspectos relacionados à formação inicial, passando pelas condições de trabalho na escola e pela forma de organizar a prática pedagógica, bem como influenciam na valorização tanto da área como do próprio docente. Graduado em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Jundiaí (1993), Graduado em Pedagogia pela Universidade de Araras (2007), Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2012), e doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba - Unimep.
