Schulische Endstation - Asperger Syndrom? : Wo liegen die schulischen, insbesondere mathematischen, Grenzen bei Kindern mit Asperger-Autismus? (2012. 88 S. 220 mm)

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Schulische Endstation - Asperger Syndrom? : Wo liegen die schulischen, insbesondere mathematischen, Grenzen bei Kindern mit Asperger-Autismus? (2012. 88 S. 220 mm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版/ページ数 88 p.
  • 商品コード 9783639458626

Description


(Text)
In diesem Fachbuch versucht die Autorin, aufgrund der immer häufiger diagnostizierten Autismusfälle, dem Leser Verständnis für die Besonderheiten dieser Entwicklungsstörung näher zu bringen. Insbesondere wird auf Problematiken während der Schulzeit eingegangen und versucht mögliche Ratschläge für PädagogInnen anzubieten. Das Buch ist in zwei Teile gegliedert. Der erste Abschnitt beschäftigt sich mit theoretischen Abhandlungen über die Besonderheiten der Autismusbetroffenen und daraus resultierende Ratschläge und Hilfestellungen. Der zweite Teil enthält eine praktische Studie über die Arbeit mit Kindern mit Asperger-Autismus. Die daraus resultierenden Ergebnisse werden erläutert und dokumentiert.
(Author portrait)
Kollmer, NinaNina Kollmer, 1991 in Wien geboren, ist Sonderpädagogin und arbeitet mit hörbeeinträchtigten Kindern. Momentan unterrichtet sie in Wien an einer Schwerhörigenschule. Einer ihrer großen Interessen gilt dem Autismus und sie hat auch schon mit autstischen SchülerInnen gearbeitet. Bei ihrer Bachelorarbeit hat sie sich diesem Thema intensiv gewidmet.

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