New Empirically Based Perspectives on Multilingualism : DE (cognitio)

個数:

New Empirically Based Perspectives on Multilingualism : DE (cognitio)

  • オンデマンド(OD/POD)版です。キャンセルは承れません。

  • 提携先の海外書籍取次会社に在庫がございます。通常3週間で発送いたします。
    重要ご説明事項
    1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合が若干ございます。
    2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
    3. 美品のご指定は承りかねます。

    ●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて
  • 【入荷遅延について】
    世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
    おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。
  • ◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。
  • ◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
    また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
    ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。
  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783631932704

Full Description

Multilingualism is one of the central themes in current linguistic and psycholinguistic debates. Additionally, multilingualism is a relevant topic in educational discussions and language policies across the world, even in the context of less studied languages such as Czech. This book highlights the multiple facets of multilingualism by presenting a number of original studies and reviews exploring this topic from a wide range of perspectives, including empirical, pedagogical, and language-teaching studies. The methodological approaches reach from linguistic descriptions and qualitative surveys to experimental methods used in infant research.

The book shows that individual multilingualism is a decisive factor for language processing, language acquisition and learning as well as language pedagogy. The book provides novel insights both for the discourse on multilingualism in general, and the Czech language specifically, inside and outside of the Czech Republic.

Contents

Barbara Mertins: Introduction - Katrin Odermann: A Theoretical Perspective on Language-Specific and Cross-Linguistic Development of Phonological Awareness: Implications for Research on Czech-German Bilingual Children - Joël Alipaß: Toward Generalizable Research on Infant Word Segmentation: A Review on the Two Understudied Contexts Bilingualism and Czech - Kateřina Šormová: Ethnolect Expressions in the Written Text of School-Age Children - Maryam Fatemi & Barbara Mertins: Language-Specific Patterns in Multilingual Contexts: The Case of Grammatical Gender - Silvie Převrátilová: Mapping Plurilingual Repertoires in Higher Education: Perceived Cross-Linguistic Influence - Martin Lachout: Multilingualism and Its Development at Different Levels of Education in the Czech Republic - Marie Boccou Kestřánková & Anna Paap: Toward a Structured Approach to Czech Heritage Language Education: The Case for a Specialized Textbook