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Description
Der Autor legt eine Gesamtdarstellung zur deutschen Schulgeschichte vor. Mit der Behandlung wichtiger gesellschaftliche Bezugsfelder der Schule rückt er jeweilige Erziehungs- und Sozialisationsverhältnisse in den Blick. Der Autor legt eine Gesamtdarstellung zur deutschen Schulgeschichte vor. Mit der Behandlung wichtiger gesellschaftlicher Bezugsfelder der Schule rückt er jeweilige Erziehungs- und Sozialisationsverhältnisse in den Blick. In der institutionsgeschichtlichen Dimension macht er vor allem Entwicklungen in Recht und Verwaltung der Schule, in der Schulerziehung, in den Bildungsinhalten und den einzelnen Unterrichtsfächern sichtbar. Gleichermaßen dargestellt finden Schulalltag, Schulbau und die Schulstrukturverhältnisse Beachtung. In die Betrachtung einbezogen sind außer den allgemeinbildenden auch die beruflichen Schulen, ebenso die Einrichtungen im Bereich der frühkindlichen Erziehung, der Sozialerziehung und der Lehrerbildung. Die Schulpolitik wird mit Blick auf das Agieren des Gesamtstaates, der einzelnen Länder, der Kirchen, von Parteien und Verbänden verdeutlicht. Es werden Bezüge zur internationalen Schulentwicklung hergestellt. Mehr als 1250 kommentierte Bilddokumente veranschaulichen die einzelnen Sachverhalte. Teilband 2: Von 1939 bis 2021 - 6.3 Schule im Krieg - 7 Das deutsche Schulwesen nach Kriegsende (1945 - 1949) - 7.1 Zur Schulgeschichte in den Staaten der Besatzungsmächte - 7.2 Besatzungsmächte und Schule - 7.3 Schulpolitik in den Westzonen - 7.4 Einzelentwicklungen in den westdeutschen Ländern und in Berlin - 7.5 Sowjetische Zone - 8 Schule in West und Ost in den 1950er Jahren - 8.1 Kontinuitäten und Neuansätze im Schulwesen der Bundesrepublik Deutschland - 8.2 Schulreform und Erziehungsverhältnisse in der DDR - 9 Modernisierungserfolge und Grenzerfahrungen bis zum Ende deutscher Zweistaatlichkeit - 9.1 Bildungsreformen im gesellschaftlichen Wandel zwischen politischem Konsens und Konfrontation - 9.2 Schule und Erziehung im einheitlichen sozialistischen Bildungssystem - 10 Herausforderungen und Entwicklungen im vereinten Deutschland - 10.1 Bildungspolitische Transformation im Prozess der deutschen Einigung - 10.2 Bildungsverhältnisse im 21. Jahrhundert - Literaturverzeichnis Gert Geißler, Jahrgang 1948, war seit Beginn der 1980er Jahre als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Geschichte der Erziehung an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR tätig. 1991 wurde er Mitarbeiter am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und lehrte ab 2000 bis zur Berentung als apl. Professor an der Humboldt-Universität zu Berlin. Nach 2013 setzte er seine Arbeiten als assoziierter Wissenschaftler am DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation fort.
