Full Description
Dieser Band versammelt Beiträge verschiedener Teildisziplinen zu historischen Betrachtungen und aktuellen Entwicklungslinien der Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Als gemeinsamer Ausgangspunkt dienen das 350. Jubiläum der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel im Jahre 2015 und eine in diesem Zusammenhang organisierte Ringvorlesung. Aus disziplin-, institutions- und personengeschichtlicher Perspektive und vor dem Hintergrund je spezifischer Blickrichtungen - allgemeinpädagogischer, sozialpädagogischer, soziologischer, empirischer, medienpädagogischer und wirtschaftspädagogischer Art - erfolgen fundierte Thematisierungen und Problematisierungen, die einen Beitrag zur lokalen, universitären und disziplinären Geschichtsschreibung leisten.
Contents
Volker Kraft: Pädagogik in Kiel, Ausdifferenzierung zwischen Politik, Beruf und Wissenschaft — Wilhelm Brinkmann, Das Handwerk des Unterrichtens: Gustav Ferdinand Thaulow und die Gründung des Pädagogischen Seminars an der Christian-Albrechts-Universität - Nicole Welter, Bildung und Resilienz: Zusammenhänge, Chancen und Risiken — Hans-Werner Prahl, Kieler Pädagogik im Nationalsozialismus — Marc Fabian Buck & Katharina Vogel, Die Lehrgestalt der Pädagogik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel von 1945 bis 1989 — Uwe Sielert & Henning Garken, Kieler (Sozial-)Pädagogik in den unruhigen 1970er und 1980er Jahren — Uwe Sielert, Zwischen Anerkennung und Gerechtigkeit: Beiträge der Sozialpädagogik zur Bewältigung von Diversität — Birgit Brouër, Tim Fütterer & Lisa Marie Kunze, Empirische Bildungsforschung als interdisziplinäre Teildisziplin der Pädagogik — Heidrun Allert, Christoph Richter & Michael Asmussen, Produktive Dinge: Fragen, die wir nicht gestellt haben — Norm Friesen: The History of the Lecture as a Pedagogical Form: From Cultural Preservation to Dramatic Illusion — Julia Prieß-Buchheit, Anastasia Joost, Christoph Spott & Nicolaus Wilder, Mal wieder ein Test, und keine Noten: Eine Rekonstruktion des prädiskursiven Konsenses beim standardisierten Testen in der Berufsschule — Hans-Carl Jongebloed, Beruflichkeit als Bildungskonzept: Geschichte mit Zukunft
