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Description
(Text)
In Zeiten gesellschaftlicher Pluralisierung und Ausdifferenzierung wird politischer Toleranz oft eine große Bedeutung zugemessen. In der politikwissenschaftlichen Toleranzforschung aus dem angelsächsischen Raum hat die Debatte um den Einfluss von Bildung auf tolerante Einstellungen Tradition. Diese Perspektive wird in einer theoriegeleiteten Argumentation kritisch weiterentwickelt, die sich u. a. auf Arbeiten über individuelle Orientierungssysteme und neuere kognitionspsychologische Ansätze stützt. Im Mittelpunkt des Buches stehen die Erklärungskraft von konformen und nichtkonformen Wertorientierungen und ideologischen Dispositionen sowie die Relevanz des Bildungs- und Involvierungsniveaus einer Person im Zusammenhang mit toleranten Einstellungen. In der empirischen Analyse werden die gewonnenen Hypothesen unter Rückgriff auf Umfragedaten geprüft, abschließend werden die Ergebnisse diskutiert.
(Table of content)
Aus dem Inhalt : Das Konzept der politischen Toleranz - Erklärungsvarianten politischer Toleranz - Wertorientierungen und ideologische Dispositionen als Basis individueller Einstellungen - Der inhaltliche Bezug von Wertorientierungen und ideologischen Dispositionen zu Einstellungen politischer Toleranz - Hypothesen - Operationalisierung - Resultate der empirischen Analysen - Diskussion.
(Author portrait)
Die Autorin: Eva-Maria Trüdinger, geboren 1977, studierte im Rahmen des deutsch-französischen Studiengangs Politik- und Sozialwissenschaften an der Universität Stuttgart und dem Institut d'Etudes Politiques in Bordeaux. Seit 2004 ist sie als Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Stuttgart tätig und beschäftigt sich dort hauptsächlich mit Fragen der empirischen Einstellungsforschung und des internationalen Vergleichs in der Politikwissenschaft.
