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Description
(Text)
Stochastisches Denken, d.h. die kognitive Verarbeitung von Unsicherheit, spielt in vielen Entscheidungssituationen des täglichen Lebens eine zentrale Rolle. Ziel der Arbeit ist es, durch Ansätze zur Qualitätsverbesserung stochastischen Denkens einen Beitrag zur Erzeugung von Entscheidungs- und Handlungskompetenzen zu leisten. Hierzu werden Erkenntnisse aus Kognitionspsychologie und Didaktik zusammengeführt. Diese interdisziplinäre Betrachtungsweise ermöglicht es, konkrete Empfehlungen zur Gestaltung stochastischen Trainings abzuleiten. Ein besonderer Schwerpunkt bildet dabei die Vermittlung bedingter Wahrscheinlichkeiten unter Zuhilfenahme graphischer Modelle. Drei kontrollierte Unterrichtsexperimente dienen zur Überprüfung der theoretischen Ergebnisse.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Kognitionspsychologische Grundlagen stochastischen Denkens - Praktische Relevanz stochastischen Denkens - Ansätze zur Verbesserung stochastischen Denkens - Training bedingter Wahrscheinlichkeiten - Graphische Modelle - Einheitsquadrat.
(Author portrait)
Der Autor: Wolfgang Bea wurde 1966 in Stuttgart geboren. Er studierte von 1986 bis 1991 Wirtschaftsingenieurwesen an der Universität Karlsruhe (TH). Von 1991 bis 1995 war er wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Statistik und Mathematische Wirtschaftstheorie an der Universität Karlsruhe (TH). 1995 Abschluß der Promotion zum Dr. rer. pol.



