Peter Petersen und Maurice Blondel : Denkmuster und Grundmotive im Spannungsfeld von Erziehung und Lebenssinn. Habilitationsschrift (Europäische Bildung im Dialog .3) / Warzel, Arno

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Peter Petersen und Maurice Blondel : Denkmuster und Grundmotive im Spannungsfeld von Erziehung und Lebenssinn. Habilitationsschrift (Europäische Bildung im Dialog .3) （Neuausg. 1995. 292 S. 210 mm）

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Peter Petersen und Maurice Blondel : Denkmuster und Grundmotive im Spannungsfeld von Erziehung und Lebenssinn. Habilitationsschrift (Europäische Bildung im Dialog .3) （Neuausg. 1995. 292 S. 210 mm）

Warzel, Arno

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PETER LANG（1995発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783631482636

Description

(Text)
Im Rahmen seiner selbstgestellten Aufgabe, "in aller Kultur und Natur die Macht der Erziehung, aber ebensosehr die Gegenmächte der Vergeistigung und des Freiwerdens von Menschen aufzusuchen", kommt Peter Petersen über die Wundtsche Psychologie, über metaphysische, existenzphilosophische und polarische Ansätze zu einer Dialektik von Erziehung und Gegenerziehung. Diese Dialektik - von der Hegelschen nachweislich verschieden - liefert den vielgesuchten 'roten Faden' durch das Petersensche Gesamtwerk und zeigt auffallende Ähnlichkeit mit der Dialektik des doppelten Willens bei Maurice Blondel ( L'Action 1893 ). Gemeinsame Fluchtpunkte sind Denkmuster und Grundmotive im Spannungsfeld von Erziehung und Lebenssinn.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Peter Petersen - Gemeinschaft, Erziehung und Lebenssinn - Erziehungsphilosophische Ansätze - Dialektik Erziehung: Gegenerziehung - Maurice Blondel - Der doppelte Wille - Die Aktion.
(Author portrait)
Der Autor: Arno Warzel studierte Physik, Chemie und Mathematik an der Universität Hannover sowie Erziehungswissenschaft an den Universitäten Dortmund, Münster und Osnabrück; Promotion zum Dr. rer. nat. im Fach Mathematik, Promotion zum Dr. phil. im Fach Erziehungswissenschaft. Habilitation für das Fachgebiet Allgemeine Pädagogik: Erziehungsphilosophie und Wissenschaftstheorie.