Tod und Sterben - ein Thema für den Schulunterricht? (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .61) （Neuausg. 1994. 394 S. 210 mm）

Reuter, Stephanie

PETER LANG（1994発売）

• 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
• 商品コード 9783631479360

Description

(Text)
Auf der Basis umfassender Schüler- und Lehrerbefragungen wurde eine Unterrichtsreihe zum Themenkreis "Tod, Sterben, Endlichkeit des Lebens" für Schüler der gymnasialen Oberstufe entwickelt und evaluiert. Bei den Jugendlichen der Klassen, in denen die Unterrichtsreihe erprobt wurde, konnten im Vergleich zu Jugendlichen aus Kontrollklassen positive Einstellungsänderungen ermittelt werden, so unter anderem ein Abbau ihrer Kommunikationshemmung in bezug auf das Todesthema, eine Reduzierung ihrer Angst vor dem Tod sowie eine Abnahme ihrer subjektiven Unsicherheit bei der Interaktion mit Sterbenden und Trauernden. Auch die Tatsache, daß die Unterrichtsreihe von über 80% der Jugendlichen positiv beurteilt wird, spricht dafür, thanatologische Themen im Schulunterricht zu berücksichtigen.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Tabuisierung des Todes in der modernen Gesellschaft - Einstellungen von Jugendlichen zu Tod und Sterben - Death Education (Unterrichtsmaßnahmen zu Tod, Sterben, Trauer) - Tod und Sterben als Thema für den Schulunterricht.
(Author portrait)
Die Dissertation wurde von Prof. Karl André an der Universität Koblenz, Abteilung Landau betreut.