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Description
(Text)
Ein zentrales Problem der praktischen Berufserziehung wie der wissenschaftlichen Berufspädagogik stellt die zeitliche und inhaltliche Abstimmung der Ausbildung zwischen Schule und Betrieb dar. Eine derartige Verzahnung, mit dem Begriff "didaktische Parallelität" umschrieben, setzt ein individuelles Gesamtcurriculum voraus, das die lokalen bzw. regionalen Besonderheiten der beteiligten Lernorte berücksichtigt. Ein solches bis jetzt immer noch fehlendes Gesamtcurriculum wurde gemeinsam mit Vertretern der Betriebe für die Ausbildung von Industriekaufleuten im Blocksystem entwickelt. Die Erprobung mit dem Ziel, eine didaktische Parallelität herbeizuführen, fand im Rahmen eines zehnjährigen Versuches unter empirischer Kontrolle statt. Der durchgeführte Versuch zeigt erstmals absolute und relative Grenzen einer angestrebten didaktischen Parallelität im dualen System der kaufmännischen Berufsausbildung auf.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: 10jähriger Berufsschul- und Betriebsversuch mit einem gemeinsamen Gesamtcurriculum im Blocksystem mit dem Ziel der didaktischen Parallelität an beiden Lernorten.
(Review)
"Wer Ausbildung als Dienst am Menschen auffaßt - gleichgültig ob Lehrer oder Ausbilder - zieht großen Nutzen aus der Lektüre dieses Buches¿" (st, Wirtschaft und Gesellschaft im Beruf)
(Author portrait)
Der Autor: Johann Hermann Ross wurde 1934 geboren. Er studierte Wirtschaftspädagogik Wirtschaftswissenschaften, Wirtschaftsgeschichte und Erziehungswissenschaft an den Universitäten Frankfurt (Main) und Gießen. 1. und 2. Staatsexamen für das Lehramt an beruflichen Schulen. Er ist Studiendirektor und zur Zeit Abteilungsleiter an der Radko-Stöckl-Schule, Berufliche Schulen Melsungen.
