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Description
(Text)
Ausgehend von den Normen des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland stellt die Arbeit nach der Erörterung des Theorie-Praxis-Verhältnisses als Einleitung zunächst ein politikwissenschaftliches und ein erziehungswissenschaftliches, schulbezogenes Demokratisierungskonzept vor. Dabei gewinnt sie den thematischen Horizont, in den die zentralen Begriffe wie Sozialisation, Erziehung, Demokratie, politische Kultur eingeordnet sind. Diese Begriffe werden in ihrem soziologischen, politologischen und erziehungswissenschaftlichen Bezugsrahmen entfaltet. Danach wird die historische Situation der Gesellschaft der Bundesrepublik Deutschland bestimmt. Die Schule als Einrichtung der Gesellschaft erfüllt dabei mehrere Funktionen.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Theorie-Praxis-Verhältnis - Professionalisierung - Erziehung, Sozialisation, politische Sozialisation - Konzept der politischen Kultur - Unterstützung der Demokratisierungstendenzen durch den Unterricht gegen Apathie.
(Author portrait)
Der Autor: Heinz Posluschny wurde 1942 in Petersdorf geboren. Er studierte Pädagogik an den Pädagogischen Hochschulen Karlsruhe und Heidelberg und promovierte 1991 an der Universität Heidelberg. Seit 1965 unterrichtet er an Grund-, Haupt- und Realschulen. Seit 1991 arbeitet er auch als Lehrerbeauftragter im Fach Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.
