Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise : Rückblicke auf die Zeit 1945/46 bis 1968 (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts .6) / Herausgegeben von Hohmann, Joachim S.

Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise : Rückblicke auf die Zeit 1945/46 bis 1968 (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts .6) （Neuausg. 1992. 501 S. 210 mm）

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Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise : Rückblicke auf die Zeit 1945/46 bis 1968 (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts .6) （Neuausg. 1992. 501 S. 210 mm）

Herausgegeben von Hohmann, Joachim S.

ウェブストア価格 ¥22,994（本体¥20,904）
PETER LANG（1992発売）
外貨定価 EUR 92.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783631444795

Description

(Text)
Im vorliegenden Band wird die Entstehung und Entwicklung des Faches "Deutsch" in Westdeutschland im Zeitraum von 1945 bis 1968 dargestellt. Dabei wird die besondere Bedeutung des Lese- und Sprachbuches ebenso berücksichtigt, wie gesellschaftliche und methodisch-didaktische Überlegungen und Veränderungen der beiden Jahrzehnte gezeigt und beurteilt werden. Im Spannungsfeld zwischen der "Bildungsnot" der unmittelbaren Nachkriegszeit und der auch das Fach "Deutsch" berührenden "Bildungskrise" der ausgehenden sechziger Jahre bildete sich ein konservativ-restaurativ gemeintes Menschen- und Gesellschaftsbild im Deutschunterricht ab, wie u.a. die Analyse von Abiturarbeiten, die Bewertung von Bildungsplänen und die Beurteilung von schulischen Lesestücken und Literaturen zeigt. Somit beschreibt der Band zugleich auch die Geschichte der "Ära Adenauer" und der "Wirtschaftswunderjahre" bis zum schmerzhaften Bruch mit dem politischen und pädagogischen Konservativismus.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Deutschunterricht und Deutschlesebuch nach 1945 - Die Lehrpläne für das Fach Deutsch nach dem Zweiten Weltkrieg - Zum geistigen Schwebezustand in Lesebüchern - Philologenverband und Deutschunterricht - Abiturarbeiten in den 50er und 60er Jahren - Lesebuchanalysen.
(Author portrait)
Der Herausgeber: Dr. Dr. Joachim S. Hohmann studierte u.a. Germanistik, Geschichte, Politikwissenschaft, Philosophie und Pädagogik. Er lehrt derzeit Kulturanthropologie und gibt die «Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts» heraus.