Erwerb von Regelwissen mit visuellen Hilfen (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .35) / Schroeder, Olaf

Erwerb von Regelwissen mit visuellen Hilfen (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .35) （Neuausg. 1992. 288 S. 210 mm）

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Erwerb von Regelwissen mit visuellen Hilfen (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .35) （Neuausg. 1992. 288 S. 210 mm）

Schroeder, Olaf

ウェブストア価格 ¥18,777（本体¥17,070）
PETER LANG（1992発売）
外貨定価 EUR 72.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783631441220

Description

(Text)
Gegenstand der Arbeit ist die Entwicklung eines lauffähigen Modells des hilfegeleiteten Wissenserwerbs. Dabei werden die theoretischen Ansätze des "Impasse Driven Learning" und "Success Driven Learning" miteinander verbunden. Anhand des Verbal- und Handlungsprotokolls einer Person wird untersucht, wie die Person Aufgaben unter Benutzung von Hilfen bearbeitet. Über die hierbei ablaufenden Prozesse des Erwerbs neuen Wissens, der Wissensnutzung und der übungsabhängigen Wissensveränderung wird eine Menge von Hypothesen formuliert. Die Implementation dieser Hypothesenmenge führt zu einem Simulationsmodell, das mit einem zusammenhängenden Ausschnitt des Protokolls verglichen wird.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Lauffähige Modellierung von Problemlöse- und Wissenserwerbsprozessen - Analyse von Verbal- und Handlungsprotokollen - "Impasse Driven Learning" und "Success Driven Learning" - Wissensstandsabhängige Gestaltung von Hilfematerial.
(Author portrait)
Der Autor: Olaf Schröder wurde 1956 in Itzehoe geboren. Er studierte Psychologie in Kiel und Oldenburg. Seit 1986 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Informatik, Abteilung Lehr- Lernsysteme, der Universität Oldenburg.