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Description
(Text)
Die Untersuchung befaßt sich in der ersten Hälfte mit der Darstellung und Bildung in Bildern (z.B. in Karikaturen, Symbolen, Allegorien, Darstellungen wichtiger pädagogischer Ereignisse und Situationen). Bilder dieser Art werden als bisher noch zu wenig ausgeschöpfte Quellen der bildungsgeschichtlichen Forschung interpretiert, und zwar vorwiegend an Beispielen aus der Sozialgeschichte der Bildung. Die zweite Buchhälfte konkretisiert das Thema "Bildung durch Bilder", indem gezeigt wird, in welchen Bereichen von Schule und Bildungswesen Bilder im Zentrum des Lernens stehen.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Versuch einer Typologie pädagogisch relevanter Bildreformen - Die Entdeckung des Bildes durch die Pädagogik - Bildlichkeit der Bildung - Lernen durch schulische Wandbilder - Bildung durch Bilder als Problem der ästhetischen Erziehung - Sinn und Gestaltung der Fibelillustration.
(Review)
"Hier wird ein Handbuch und ein Nachschlagewerk vorgelegt, das seinesgleichen sucht und den Fundus dieser Forschungsrichtung beträchtlich erweitert." (Jutta Schmidt, M & M Päd. Museum)
"Ein bedeutsames Werk, das Wissenschaftler wie Praktiker gleichermaßen anregen und bereichern dürfte." (Alfons Benning, Pastoralrecht)
(Author portrait)
Der Herausgeber: Prof. Dr. Dr. hc. Franz Pöggeler wurde 1926 in Iserlohn (Westf.) geboren. Er studierte von 1945 bis 1949 Pädagogik, Germanistik, Anglistik, Philosophie und Psychologie an der Universität Marburg. Nach verschiedenen Hochschulprofessuren lehrt er seit 1980 an der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen.
