Das Konzept eines integrativen Bildungszentrums als Modell für nichtindustrielle Länder am Beispiel des Standorts Gaza (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .85) / Keita, Basel

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Das Konzept eines integrativen Bildungszentrums als Modell für nichtindustrielle Länder am Beispiel des Standorts Gaza (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .85) （Neuausg. 2002. XV, 208 S. 210 mm）

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Das Konzept eines integrativen Bildungszentrums als Modell für nichtindustrielle Länder am Beispiel des Standorts Gaza (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne .85) （Neuausg. 2002. XV, 208 S. 210 mm）

Keita, Basel

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PETER LANG（2002発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783631395707

Description

(Text)
Der wirtschaftliche Strukturwandel in der globalisierten Marktwirtschaft zwingt die Palästinenser, ihre Qualifikationen an den Bedarf der Wirtschaft anzupassen. Die Dissertation schlägt das Konzept eines integrativen Bildungszentrums vor, das sich durch Flexibilität und konsequente Marktorientierung auszeichnet. Es versteht sich als Ergänzung zur regulären Berufsbildung und als Impulsgeber und Dienstleister für die moderne palästinensische Wirtschaft. Im Verlauf der Arbeit werden die palästinensische Geschichte, die Wirtschaft und das Bildungswesen sowie die aktuelle politische Situation als Rahmenbedingungen des Zentrums untersucht. Des weiteren befasst sich die Dissertation mit der Evaluierung des Zentrums. Fallbeispiele illustrieren den praktischen Bezug des Bildungszentrums.
(Table of content)
Aus dem Inhalt : Der palästinensisch-israelische Konflikt - Die Wirtschaft in den Palästinensischen Gebieten - Das palästinensische Bildungssystem - Das integrative Bildungszentrum - Die Zukunftsfähigkeit des integrativen Bildungszentrums.
(Author portrait)
Der Autor: Basel Keita, geboren 1970 in Gaza, Maschinenbaustudium in Bielefeld, Magisterstudiengang Internationale Berufspädagogik in Kassel. Als Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung promovierte er am Institut für Arbeitswissenschaft Kassel.