Untersuchung der Entstehungsbedingungen für Widerstandsverhalten von Organisationsangehörigen bei strukturellen Veränder (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne . / Fuchs, Hendrik

Untersuchung der Entstehungsbedingungen für Widerstandsverhalten von Organisationsangehörigen bei strukturellen Veränder (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne . （2001. 294 S. 210 mm）

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Untersuchung der Entstehungsbedingungen für Widerstandsverhalten von Organisationsangehörigen bei strukturellen Veränder (Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne . （2001. 294 S. 210 mm）

Fuchs, Hendrik

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PETER LANG（2001発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783631389010

Description

(Text)
Widerstand tritt bei fast jeder Organisationsveränderung auf. In diesem Buch wird ein theoriegeleitetes Modell entwickelt, das die Ursachen dieses Phänomens im Wesentlichen im Machtverhalten der Führungskräfte und der negativen Bewertung des Strukturwandels durch die Organisationsangehörigen sieht. Widerstand beinhaltet das Erleben von Freiheitsbeschränkung, die Ablehnung der Initiatoren des Wandels und manifeste Verhaltensweisen. Hohe Bindung an die Organisation (Commitment) und Identifikation mit der Arbeit (Involvement) vermindern den Effekt. Das Modell ist in der Polizei des Landes Sachsen-Anhalt während der Implementation des Neuen Steuerungsmodells empirisch überprüft worden.
(Table of content)
Aus dem Inhalt : Organisation und Organisationsveränderung - Widerstand in bürokratischen Organisationen - Theorien zum Widerstand bei organisatorischen Veränderungen - Fragebogen zum Erfassen von organisationalem Widerstand.
(Author portrait)
Der Autor: Hendrik Fuchs, geboren 1965, Studium der Psychologie an der Universität Münster, abgeschlossen 1992 mit dem Diplom. Seit 1993 Dozent für Psychologie und Pädagogik an der Fachhochschule der Polizei des Landes Sachsen-Anhalt. Dort seit 1999 verantwortlich für Bildungscontrolling/Evaluation.