Zur Entwicklung der Lehrerausbildung in der SBZ/DDR 1945 bis 1959 am Beispiel Dresdens : Pädagogik zwischen Selbst- und Fremdbestimmung. Habilitationsschrift (Greifswalder Studien zur Erziehungswissenschaft .7) / Mebus, Sylvia

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Zur Entwicklung der Lehrerausbildung in der SBZ/DDR 1945 bis 1959 am Beispiel Dresdens : Pädagogik zwischen Selbst- und Fremdbestimmung. Habilitationsschrift (Greifswalder Studien zur Erziehungswissenschaft .7) （Neuausg. 1999. 610 S. 210 mm）

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Zur Entwicklung der Lehrerausbildung in der SBZ/DDR 1945 bis 1959 am Beispiel Dresdens : Pädagogik zwischen Selbst- und Fremdbestimmung. Habilitationsschrift (Greifswalder Studien zur Erziehungswissenschaft .7) （Neuausg. 1999. 610 S. 210 mm）

Mebus, Sylvia

ウェブストア価格 ¥26,533（本体¥24,121）
PETER LANG（1999発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783631335512

Full Description

Die regionalhistorische Studie untersucht die Dresdner Lehrerausbildung vom Neuanfang 1945 bis zu ihrer DDR-spezifischen Konsolidierung. Sie tragt zur Beantwortung der Frage bei, welche politischen Machtmechanismen es in der SBZ/DDR vermochten, traditionsgebundene Zielvorstellungen aus der Nachkriegszeit zu verwerfen und sie dogmatisch-dirigistisch zu uberlagern. Die Verknupfung ideen-, sozial- und institutionsgeschichtlicher Ansatze ermoglichte die Entstehung einer auf multiperspektivischer Betrachtungsweise beruhenden Untersuchung. Die Sowjetisierungsbestrebungen der DDR-Padagogik sowie die Auslotung des Spielraums bei der Verzogerung bzw. Abschwachung dieses Vorgangs werden am Beispiel zweier fuhrender Dresdner Lehrstuhlinhaber gekennzeichnet."