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Description
(Text)
Ausgehend von einer gleichlautenden Enquete, die an der Universität Wien veranstaltet wurde, enthält der Band eine aktuelle Analyse der Oberstufenschulen in Österreich, zeigt internationale Entwicklungen auf und sucht nach Antworten auf neue Herausforderungen an die Oberstufe. Darüber hinaus erstellten Erziehungswissenschaftler, Bildungspolitiker, Vertreter der Gewerkschaft und der Wirtschaft aus ihrer je unterschiedlichen Sicht eine Bilanz des Selbstverständnisses der Oberstufen. Außerdem wurden Expertengutachten aufgenommen: Frank Achtenhagen analysiert die gymnasiale Oberstufe in der BRD. Andreas Gruschka diskutiert den Begriff "Integriertes Lernen" im Rahmen der Sekundarstufe II und Lorenz Lassnigg behandelt den internationalen Kontext der Oberstufe und vergleicht verschiedene Szenarien einer möglichen Schulentwicklung.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: (Internationale) Entwicklungen der Oberstufe - Integration in der Oberstufe - Erwartungen der Arbeitnehmer, Arbeitgeber, der Universitäten und der Gewerkschaft an die Oberstufe - Probleme der Lehrerausbildung.
(Author portrait)
Die Herausgeberinnen: Elisabeth Persy ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Ludwig-Boltzmann-Instituts für Schulentwicklung und international-vergleichende Schulforschung sowie Universitätslektorin an der Universität Wien.
Eva Tesar ist Gymnasialdirektorin und Schulbuchautorin.
Die Beiträger: Anton Dobart, Sigurd Höllinger, Helmut Seel, Peter Skalicky, Frank Achtenhagen, Andreas Gruschka, Lorenz Lassnigg, Petra Bayr, Susanne Schöberl, Horst Schön, Johannes Steinringer, Gottfried Wolf, Wolfgang Wurm, Oskar Achs, Christian Dorninger, Walter Grafinger, Josef Thonhauser, Ortwin Wingert, Maria-Luise Diawara-Lindorfer, Peter Israiloff, Augustin Kern, Raoul Kneucker, Gerhard Riemer/Gerlinde Pammer, Eva Adler, Fred Burda, Gerold Heckle, Paul Kral, Friedrich Oswald, Anton Plessl, Richard Olechowski.
