Pädagogik und Herrschaft in der DDR : Die parteilichen, geheimdienstlichen und vormilitärischen Erziehungsverhältnisse （Neuausg. 1996. VIII, 301 S. 210 mm）

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Pädagogik und Herrschaft in der DDR : Die parteilichen, geheimdienstlichen und vormilitärischen Erziehungsverhältnisse （Neuausg. 1996. VIII, 301 S. 210 mm）

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783631300305

Description


(Text)
Das Verhältnis von Politik und Pädagogik gehört zu den ebenso historisch-pädagogisch wie systematisch wichtigsten Gegenständen der allgemeinen Pädagogik und der Bildungsgeschichte. Die nach dem Ende der DDR zunächst von Betroffenheit regierte und von bildungspolitischem Interesse geleitete Diskussion hat inzwischen zur historischen Analyse gefunden. Von den Autoren untersucht werden die bislang wenig berücksichtigten Fragen nach der Genese des schulpolitischen Herrschaftssystems in der DDR, nach der Bedeutung der Erziehungsideologie und -praxis der DDR-Staatssicherheit sowie nach den machtpolitischen Konsequenzen der obligatorischen vormilitärischen Erziehung und Ausbildung. Fundiert ist die Darstellung durch umfangreiche Recherchen in den thematisch-relevanten Archiven.
(Table of content)
Aus dem Inhalt: Das schulpolitische Herrschaftssystem der SBZ/DDR - Pädagogik im Zirkel geheimdienstlicher Macht - Die vormilitärischen Erziehungsverhältnisse.
(Review)
"Diese Studie schlägt eine Schneise in das unübersehbare Dickicht von Staat, Partei und Schulsystem, sie beschreibt detailliert organisatorische Zielsetzungen und Verflechtungen und kann insofern als sorgfältige Pionierarbeit gelten." (Hartmann Wunderer, Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie)
(Author portrait)
Die Autoren: Gert Geißler und Ulrich Wiegmann, Jahrgang 1948 und 1952, waren in den achtziger Jahren als Erziehungshistoriker an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaft der DDR tätig. Seit 1991 sind sie am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung beschäftigt.