Description
(Short description)
Beobachten, rückmelden, optimieren das ist der gewinnbringende Zyklus von Feedback. Für die Unterrichtsentwicklung und damit der Lernförderung Ihrer Schüler ist dieses Instrument essenziell. Erfahren Sie und Ihre Lehrkräfte deswegen in diesem Leitfaden, was die Erfolgsfaktoren effektiven Feedbacks sind, welche Feedbackstrategien in welchen Situationen am besten eingesetzt werden und wie gewinnbringende Feedbackgespräche aufgebaut und geführt werden. Setzen Sie Feedback zukünftig passgenau personen- und situationsgerecht ein und nutzen Sie die Kraft des Feedbacks, um die Lernergebnisse Ihrer Schüler überdurchschnittlich zu befördern!
Aus dem Inhalt:
Feedback in unterrichtlichen Lehr-LernsituationenEinwirkungen personaler Faktoren auf die FeedbackverarbeitungHandlungsstrategien für unterrichtliche Feedbacksituationen
Autor:
Prof. Dr. Eiko Jürgens sammelte als Lehrer in den Schulformen des öffentlichen allgemeinbildenden Schulwesens vielfältige Erfahrungen.Schwerpunktmäßig wirkte er dann in der Sekundarstufe I und betätigte sich auch in der Schulleitung. An der erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Bielefeld hat er eine Professur inne zur Theorie der Schule und des Unterrichts und er ist Vordenker in Fragen der schulischen Bildung.
Empfohlen für:
Schulleitungen und schulische Führungskräfte aller Schularten, Lehrkräfte, Lehramtsanwärter/Referendare, Verantwortliche in der Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung, Mitglieder der Schüler- und Elternvertretungen sowie Verantwortliche in den Lehrerverbänden und in der Schulaufsicht.
(Text)
Beobachten, rückmelden, optimieren das ist der gewinnbringende Zyklus von Feedback. Für die Unterrichtsentwicklung und damit der Lernförderung Ihrer Schüler ist dieses Instrument essenziell. Erfahren Sie und Ihre Lehrkräfte deswegen in diesem Leitfaden, was die Erfolgsfaktoren effektiven Feedbacks sind, welche Feedbackstrategien in welchen Situationen am besten eingesetzt werden und wie gewinnbringende Feedbackgespräche aufgebaut und geführt werden. Setzen Sie Feedback zukünftig passgenau personen- und situationsgerecht ein und nutzen Sie die Kraft des Feedbacks, um die Lernergebnisse Ihrer Schüler überdurchschnittlich zu befördern!
Aus dem Inhalt:
Feedback in unterrichtlichen Lehr-LernsituationenEinwirkungen personaler Faktoren auf die FeedbackverarbeitungHandlungsstrategien für unterrichtliche Feedbacksituationen
Autor:
Prof. Dr. Eiko Jürgens sammelte als Lehrer in den Schulformen des öffentlichen allgemeinbildenden Schulwesens vielfältige Erfahrungen.Schwerpunktmäßig wirkte er dann in der Sekundarstufe I und betätigte sich auch in der Schulleitung. An der erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Bielefeld hat er eine Professur inne zur Theorie der Schule und des Unterrichts und er ist Vordenker in Fragen der schulischen Bildung.
