Religion unterrichten in Vielfalt : konfessionell - religiös - weltanschaulich. Ein Handbuch / Herausgegeben:Eisenhardt, Saskia/ Pohl-Patalong, Uta/ Kathrin S. Kuerzinger/ Naurath, Elisabeth/Mitarbeit:Eisenhardt, Saskia/ Kaloudis, Anke/ Aldebert, Heiner/ Langenhorst, Georg/ Freund, Julia/ Alflen, U

Religion unterrichten in Vielfalt : konfessionell - religiös - weltanschaulich. Ein Handbuch （2018. 336 S. mit 15 Abbildungen und 2 Tabellen. 240 mm）

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Religion unterrichten in Vielfalt : konfessionell - religiös - weltanschaulich. Ein Handbuch （2018. 336 S. mit 15 Abbildungen und 2 Tabellen. 240 mm）

Herausgegeben:Eisenhardt, Saskia/ Pohl-Patalong, Uta/ Kathrin S. Kuerzinger/ Naurath, Elisabeth/Mitarbeit:Eisenhardt, Saskia/ Kaloudis, Anke/ Aldebert, Heiner/ Langenhorst, Georg/ Freund, Julia/ Alflen, U

ウェブストア価格 ¥7,686（本体¥6,988）
VANDENHOECK & RUPRECHT（2018発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783525770252

Description

(Short description)
Religionslehrkräfte interagieren tagtäglich in ihrem Unterricht mit konfessionell, religiös und weltanschaulich heterogenen Gruppen. Diese Buntheit stellt sie angesichts von Subjekt- und Kompetenzorientierung mal vor kleinere, mal vor größere Herausforderungen. Selbstverständlich geht es hierbei immer um die Frage: Wie kann ich meinen Schüler_innen gerecht werden und für alle gewinnbringend mit der Vielfalt im Klassenzimmer umgehen? Die Herausforderung von Heterogenität im Religionsunterricht meistern
(Text)

Religionslehrkräfte interagieren tagtäglich in ihrem Unterricht mit konfessionell, religiös und weltanschaulich heterogenen Gruppen. Diese Buntheit stellt sie angesichts von Subjekt- und Kompetenzorientierung mal vor kleinere, mal vor größere Herausforderungen. Selbstverständlich geht es hierbei immer um die Frage: Wie kann ich meinen Schüler_innen gerecht werden und für alle gewinnbringend mit der Vielfalt im Klassenzimmer umgehen?

Kompetente und praktische Hilfe gibt dieses Buch - und trägt damit dem Umstand Rechnung, dass es für diese Herausforderungen bislang nur sehr wenige Gestaltungsentwürfe gibt. Die Herausgeber_innen und Autor_innen möchten zum einen die Situation der Diversität im heutigen Religionsunterricht erläutern und ausloten. Aber vor allem möchten sie Religionslehrkräften Wege des didaktischen Umgangs aufzeigen, auf denen sie sowohl den Schüler_innen als auch dem Fach Religion gerecht werden können.

(Author portrait)
Dr. Kathrin S. Kürzinger ist Studienleiterin für den Themenbereich Arbeit und Wirtschaft mit Schwerpunkt Zukunft der Arbeit und Digitalisierung an der Evangelischen Akademie im Rheinland.Dr. Elisabeth Naurath ist Professorin für Evangelische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universität Augsburg.Dr. Bernd Schröder ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen.