Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Beihefte Band 31) / Herausgegeben:Seufert, Sabine/ Guggemos, Josef/ Ifenthaler, Dirk/ Ertl, Hubert/ Seifried, Juergen

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Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Beihefte Band 31) （2021. 347 S. 39 SW-Abb., 14 Farbabb., 20 Tabellen. 240.0 mm）

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Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung : Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Beihefte Band 31) （2021. 347 S. 39 SW-Abb., 14 Farbabb., 20 Tabellen. 240.0 mm）

Herausgegeben:Seufert, Sabine/ Guggemos, Josef/ Ifenthaler, Dirk/ Ertl, Hubert/ Seifried, Juergen

ウェブストア価格 ¥18,058（本体¥16,417）
FRANZ STEINER VERLAG（2021発売）
外貨定価 EUR 73.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783515130684

Description

(Text)

Die Berufsbildung entwickelt sich kontinuierlich: Neue Berufe entstehen und bereits bestehende wandeln sich oder sterben sogar aus. Der technologische Fortschritt verstärkt diese Dynamik: Durch die Digitalisierung und insbesondere die Künstliche Intelligenz (KI) erleben viele Berufsfelder weitreichende Veränderungen. Intelligente Systeme und Maschinen können so unter anderem die Versorgung von Patienten oder die Formulierung von Verträgen unterstützen. Zwar ist die Anwendung von KI häufig noch sehr begrenzt und auf ein enges Umfeld ausgerichtet, ihre Entwicklung aber ist erstaunlich. Um ihren Gefahren und Nachteilen entgegenzuwirken, sollten Mensch-Maschine-Interaktionen in den Vordergrund gestellt werden.

Die Autorinnen und Autoren reflektieren kritisch die Auswirkungen der KI auf die berufliche Bildung. In einem ersten Teil untersuchen sie die Implikationen von KI auf gewerblich-technische Berufe, Industrieberufe, IT-Berufe und Pflegeberufe. In einem zweiten Teil widmen sie sich Forschungsrichtungen zur KI in der Berufsbildung - von der Individualisierung durch Hybrid Intelligence über Learning Analytics, Augmented Reality und Virtual Reality bis zur beruflichen Rehabilitation und Lernortkooperation.

(Author portrait)
Sabine Seufert ist Direktorin des Instituts für Bildungsmanagement und Bildungstechnologien der Universität St.Gallen, Schweiz.Josef Guggemos ist Assistenzprofessor für Bildungstechnologien und Informatisches Denken an der Universität St.Gallen, Schweiz.Dirk Ifenthaler ist Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik - Technologiebasiertes Instruktionsdesign an der Universität Mannheim und UNESCO Deputy Chair of Data Science in Higher Education Learning and Teaching an der Curtin University, Australien.