Wie viel Rechtschreibung brauchen Grundschüler? : Positionen und Perspektiven zum Rechtschreibunterricht in der Grundschule / Herausgegeben von Norbert Kruse und Anke Reichardt

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小学生にはどれだけの正書法が必要か：ドイツ語正書法教育をめぐる議論<br>Wie viel Rechtschreibung brauchen Grundschüler? : Positionen und Perspektiven zum Rechtschreibunterricht in der Grundschule （2015. 262 S. 210 mm）

小学生にはどれだけの正書法が必要か：ドイツ語正書法教育をめぐる議論
Wie viel Rechtschreibung brauchen Grundschüler? : Positionen und Perspektiven zum Rechtschreibunterricht in der Grundschule （2015. 262 S. 210 mm）

Herausgegeben von Norbert Kruse und Anke Reichardt

ERICH SCHMIDT VERLAG（2015発売）

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783503165377

Description

(Text)
Im Sommer 2013 beschwor der SPIEGEL eine neue "Rechtschreipkaterstrofe", die deutschlandweit aus Kindern und Jugendlichen "Schlechtschreiber" mache. Verantwortlich für diesen Niedergang wurden reformpädagogische Ansätze in der Schrifterwerbsdidaktik gemacht, wie etwa die Methode Lesen-durch-Schreiben nach Jürgen Reichen (1988). Aktuell wird deshalb eine Umorientierung gefordert und eine Rückkehr zu verstärkter orthografischer Unterweisung im Unterricht als vordringlichste Aufgabe angesehen. Die Kontroverse um den 'richtigen' Rechtschreibunterricht wird in diesem Sammelband systematisch und pointiert geführt, indem Autorinnen und Autoren aus der Grundschulpädagogik, Unterrichtsforschung, Sprachdidaktik und Linguistik zu Wort kommen. Dieses Buch soll zur Professionalisierung der Lehrkräfte beitragen, indem wesentliche wissenschaftliche Positionen, die es zur Konzipierung des Schrifterwerbs und des Rechtschreibunterrichts in der Grundschule gibt, profiliert und miteinander ins Gespräch gebracht werden.