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Description
Der Ratgeber zur Inklusion von Kindern mit Hörstörung wendet sich an alle, die in Krippe und Kindergarten mit diesen Kindern arbeiten, aber auch an Eltern und Fachkräfte der Frühförderung. Wissenswertes über Hörstörungen, Diagnostik und technische Hörhilfen wird anschaulich vermittelt. Im Hauptteil des Buches werden praktische Tipps für den Gruppenalltag gegeben: Wie klappt die Kommunikation mit dem Kind am besten? Was ist im Umgang mit den Hörgeräten und Cochlea-Implantaten zu beachten? Wie kann die Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften gut verlaufen? Wichtige Bestandteile der Elternarbeit und Ratschläge für das Verfassen von Förderplänen und Entwicklungsberichten runden diesen Ratgeber ab Inhalt1 Einleitung 72 Warum entscheiden sich Eltern von Kindern mit Hörschädigung für die Inklusion in der Kita und welche Alternativen gibt es? 113 Gut hören - schlecht hören 173.1 Wie hören wir, wenn wir normal hören? 173.2 Welche Hörstörungen gibt es und wie kann man sie behandeln? 203.3 Welche Auswirkungen haben die einzelnen Hörstörungen? 263.4 Wie kann eine Hörstörung festgestellt werden? 284 Was muss ich zur Hörtechnik wissen? 354.1 Das Hörgerät 364.2 Das Cochlea-Implantat 414.3 Die drahtlose Mikrofonanlage 464.4 Kleine Pannenhilfe 484.5 Welche Sicherheitsregeln müssen beachtet werden? 494.6 Raumakustik und Lärmreduzierung - So hören alle in der Gruppe entspannter 525 Wie sieht die hörgerichtete Förderung der Kinder in der Familie aus? 576 Die erste Zeit 646.1 Tipps zur Eingewöhnung 646.2 Sollen Geschwister in die gleiche Gruppe aufgenommen werden? 697 Welche speziellen Aspekte in der Elternarbeit müssen beachtet werden? 728 Wie verstehen wir uns am besten? 798.1 Im Dialog 798.2 Im Garten, beim Ausflug und im Freispiel 858.3 Im Stuhlkreis 888.4 Was tun, wenn es mit der Verständigung schwierig wird? 929 Wie kann ich das Kind in der Gruppe darüber hinaus fördern und welches Material wird benötigt? 9710 Formalitäten und Schreibarbeiten 10410.1 Beispiele für Formen der Inklusion10410.2 Antragswege 10610.3 Entwicklungsberichte und Förderpläne 10711 Interdisziplinäre Zusammenarbeit 112Schluss 119Anhang 121Fachbegriffe 121Literatur 128Bücher zum Weiterlesen, DVDs und Internet-Links zum Thema 130Adressen 132Deutschland 132Österreich 133Schweiz 134Bildnachweis 135 Gisela Batliner ist Hörgeschädigtenpädagogin, Klinische Linguistin und Montessoripädagogin. Sie arbeitet als selbständige Sprachtherapeutin, Dozentin, Supervisorin und Autorin im Bereich der Hörfrühförderung. Weitere Informationen über die Autorin finden Sie unter www.batliner.deValerie van Deun, München, Sozialpädagogin B. A., war über zehn Jahre in der Frühförderung von Kindern mit Hörschädigung tätig und arbeitet jetzt als Bezirkssozialarbeiterin beim Jugendamt.
