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Description
Depressionen und Schmerzerkrankungen gehören zu den häufigsten Beschwerden bei Jugendlichen und Erwachsenen. Dieses Buch präsentiert vier musiktherapeutische Manuale, die aus der Forschung für eine erfolgreiche Behandlung dieser Beschwerden entwickelt wurden. Es beleuchtet den theoretischen Hintergrund, Ziele der Behandlung und Rahmenbedingungen. Konkrete Interventionen werden praxisorientiert, mit Fallvignetten und mit zahlreichen Tipps für die klinische Anwendung beschrieben. Mit diesen Behandlungskonzepten erhalten Musiktherapeut:innen eine reichhaltige Auswahl wirksamer Strategien für die Gestaltung von Therapiestunden. InhaltVorwort 71 Evidenzbasierte Praxis in der Musiktherapie 91.1 Was ist evidenzbasierte Praxis? 91.2 Ziele evidenzbasierter Praxis 151.3 Zur Überwindung der Lücke zwischen Forschung und Praxis 162 Therapiemanuale 182.1 Was sind Manuale? 182.2 Die Bedeutung von Manualen 192.3 Die Debatte um Therapiemanuale in der Musiktherapie 213 Musiktherapiemanual zur ambulanten Behandlung von Jugendlichen mit Depressionen 253.1 Kontext der Entstehung des Manuals 253.2 Theoretische Begründung des Manuals 263.3 Depression im Jugendalter 313.4 Behandlung der Depression im Jugendalter 333.5 Struktur und Ziele des Manuals 333.6 Rahmenbedingungen der Behandlung 353.7 Grundlegende Prinzipien der Beziehungsgestaltung 363.8 Beschreibung der Ziele und des Ablaufs der Einzelinterventionen 373.9 Fallvignette 543.10 Qualitätsmonitoring 594 Das Behandlungsmodell der Integrativen improvisatorischen Musiktherapie (IIMT) bei Depressionen 604.1 Depression im Erwachsenenalter 604.2 Behandlung der Depression im Erwachsenenalter 614.3 Kontext der Entstehung des Behandlungsmodells 624.4 Theoretische Begründung des IIMT-Modells 644.5 Struktur und Ziele des Behandlungsmodells 674.6 Rahmenbedingungen der Behandlung 714.7 Grundlegende Prinzipien der Beziehungsgestaltung 724.8 Beschreibung der Ziele und des Ablaufs der Einzelinterventionen 764.9 Fallvignette 904.10 Qualitätsmonitoring 925 Musiktherapiemanual zur ambulanten Behandlung von Jugendlichen mit primären Kopfschmerzen 935.1 Kontext der Entstehung des Manuals 935.2 Theoretische Begründung des Manuals 955.3 Primäre Kopfschmerzen bei Kindern und Jugendlichen 985.4 Behandlung von Kopfschmerzen im Kindes- und Jugendalter 995.5 Struktur und Ziele des Manuals 1015.6 Rahmenbedingungen der Behandlung 1035.7 Grundlegende Prinzipien der Beziehungsgestaltung 1045.8 Beschreibung der Ziele und des Ablaufs der Behandlungsmodule 1055.9 Inhaltliche Durchführung der Eltern- bzw. Familiengespräche 1155.10 Fallvignette 1165.11 Qualitätsmonitoring 1196 Musiktherapiemanual zur ambulanten Behandlung vonErwachsenen mit chronischen, nicht-malignen Schmerzen 1216.1 Kontext der Entstehung des Manuals 1216.2 Theoretische Begründung des Manuals 1236.3 Schmerzen im Erwachsenenalter 1286.4 Behandlung von chronischen Schmerzen im Erwachsenenalter 1316.5 Struktur und Ziele des Manuals 1326.6 Rahmenbedingungen der Behandlung 1346.7 Grundlegende Prinzipien der Beziehungsgestaltung 1356.8 Beschreibung der Ziele und des Ablaufs der Behandlungsmodule 1366.9 Fallvignette 1526.10 Qualitätsmonitoring 163Literatur 165Sachregister 181 Prof.in Dr. Josephine Geipel leitet den Master-Studiengang Musiktherapie an der Universität Augsburg. Sie praktiziert und forscht im Bereich Musiktherapie mit Früh- und Neugeborenen und psychisch belasteten Jugendlichen. Prof. Dr. Alexander F. Wormit leitet den Bachelorstudiengang Musiktherapie an der SRH University of Applied Sciences Heidelberg. Seine Schwerpunkte sind Musiktherapie in der Geriatrie, Schmerz- und Palliativbehandlung sowie musikbasierte Angebote für junge Geflüchtete.
