ドイツ語における分綴の法則とその小学校での習得及び読解<br>Worttrennung am Zeilenende : Über die deutschen Worttrennungsregeln, ihr Erlernen in der Grundschule und das Lesen getrennter Wörter. Habilitationsschrift (Linguistische Arbeiten 518) (2007. VIII, 120 S. 2 b/w ill. 240 mm)

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ドイツ語における分綴の法則とその小学校での習得及び読解
Worttrennung am Zeilenende : Über die deutschen Worttrennungsregeln, ihr Erlernen in der Grundschule und das Lesen getrennter Wörter. Habilitationsschrift (Linguistische Arbeiten 518) (2007. VIII, 120 S. 2 b/w ill. 240 mm)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版/ページ数 130 S.
  • 商品コード 9783484305182

基本説明

Im ersten Teil dieser Studie werden die Regeln für die Worttrennung am Zeilenende im Deutschen so beschrieben, dass anders als in der amtlichen Regelung auch ihr überraschend kompliziertes Zusammenspiel erfasst wird. Im zweiten Teil werden empirische Untersuchungen vorgestellt, die zum einen ersmals überhaupt die Augenbewegungen beim Lesen getrennter Wörter und zum anderen die Worttrennungen von Grundschulkindern zum Gegenstand haben.

Description


(Text)

Im ersten Teil dieser Studie werden die Regeln für die Worttrennung am Zeilenende im Deutschen so beschrieben, dass anders als in der amtlichen Regelung auch ihr überraschend kompliziertes Zusammenspiel erfasst wird; es erweist sich dabei als eine charakteristische Eigenschaft der Worttrennung, dass stärker und schwächer gewichtete Regeln zu unterscheiden sind. Damit liegt eine umfassende theoretisch fundierte Beschreibung und Aufarbeitung der Worttrennung am Zeilenende im Deutschen vor. Im zweiten Teil werden empirische Untersuchungen vorgestellt, die zum einen erstmals überhaupt die Augenbewegungen beim Lesen getrennter Wörter und zum anderen die Worttrennungen von Grundschulkindern zum Gegenstand haben.

(Author portrait)

Jochen Geilfuß-Wolfgang, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

(Short description)

(Text)

(Author portrait)

Jochen Geilfuß-Wolfgang, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

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