Persönlichkeitsentwicklung durch Schulsport : Theorie, Empirie und Praxisbausteine der Berner Interventionsstudie Schulsport (BISS) / Conzelmann, Achim/Schmidt, Mirko/Valkanover, Stefan

Persönlichkeitsentwicklung durch Schulsport : Theorie, Empirie und Praxisbausteine der Berner Interventionsstudie Schulsport (BISS) （2011. 250 S. 25 Abbildungen. 24 cm）

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Persönlichkeitsentwicklung durch Schulsport : Theorie, Empirie und Praxisbausteine der Berner Interventionsstudie Schulsport (BISS) （2011. 250 S. 25 Abbildungen. 24 cm）

Conzelmann, Achim/Schmidt, Mirko/Valkanover, Stefan

ウェブストア価格 ¥6,613（本体¥6,012）
HOGREFE (VORM. VERLAG HANS HUBER )（2011発売）
外貨定価 EUR 25.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783456849485

Description

(Text)
Als wesentliche Begründung für die Legitimation des Schulsports findet sich immer wieder die These, dass sportliche Aktivitäten die Persönlichkeitsentwicklung fördern würden. Doch stimmt das überhaupt? Und wenn ja, wie muss der Sportunterricht dann aussehen? In der Berner Interventionsstudie Schulsport (BISS) wurden diesen Fragen nachgegangen: Die Autoren legen die Studienergebnisse ausführlich dar und zeigen, dass Schulsport die Persönlichkeit entwickeln kann, wenn auf bestimmte Methoden geachtet wird. Zudem erläutern sie drei praktische Module ("Wagnis", "Spiel" und "Leistung"), die ebenfalls im Rahmen der Studie entwickelt wurden und zur konkreten Umsetzung der gewonnenen Erkenntnisse im Schulsport zur Verfügung stehen.