Lernbegleitung mit KI : Die Rolle der Lehrperson neu gestalten

ホーム
> 洋書
> ドイツ書
> Social Sciences, Jurisprudence & Economy
> Education Science / Pedagogic
> didactics, methodics, school education

個数：

予約
ポイントキャンペーン

Lernbegleitung mit KI : Die Rolle der Lehrperson neu gestalten

Nicolaisen, Torsten/ Rjosk, Simon

ウェブストア価格 ¥8,602（本体¥7,820）
Beltz（2026/05発売）
外貨定価 EUR 32.00
ゴールデンウィークポイント2倍キャンペーン対象商品（～5/6）
ポイント 156pt

現在予約受付中です。出版後の入荷・発送となります。
（重要：表示されている発売日は予定となり、発売が延期、中止、生産限定品で商品確保ができないなどの理由により、ご注文をお取消しさせていただく場合がございます。予めご了承ください。）

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783407259721

Description

Von der Wissensvermittlung zur LernbegleitungDer Einsatz von KI in der Schule verändert den Unterricht - und damit die Rolle der Lehrkraft - grundlegend. Immer zentraler wird dabei das Lerncoaching: Mithilfe von KI können Lehrpersonen Schüler:innen darin begleiten, das Lernen und die eigene Motivation selbstständig zu steuern.Das Buch umfasst zwei Schwerpunkte: KI-Kompetenz für Lehrkräfte und Personalisierte Lernbegleitung für Schüler. - Für Lehrkräfte aller Schularten und Schulformen- Einordnung pädagogischer, juristischer und ethischer Fragen- Der Rollenwandel der Lehrpersonen als Chance für die UnterrichtsentwicklungKI macht individuelles Lernen möglichKI-Einsatz in der Schule ermöglicht die Personalisierung von Materialien oder Tools, so können Schüler:innen in ihrem Lernen leichter individualisiert begleitet werden. Für die Lernbegleitung werden Kompetenzen wie Gesprächsführung, Ressourcenaktivierung und das Entwickeln metakognitiver Lernstrategien wichtig. - Fundierte Einführung: Grundlagen, Chancen, Grenzen und verantwortungsvoller Umgang mit KI- Personalisierte Lernbegleitung: Strategien zur Förderung von selbstständigem Lernen- Praxisnähe: konkrete Tipps für den sinnvollen KI-Einsatz in der SchuleDefinieren Sie Ihre Rolle als Lehrkraft neu - mit praxisnahen Strategien für den KI-gestützten Unterricht. Schlagworte: KI im Unterricht, generative KI Bildung, KI-Kompetenz Lehrkräfte, personalisiertes Lernen, Lerncoaching, metakognitive Lernstrategien, ethische Fragen KI Schule, juristische Fragen KI Bildung, nachhaltige Lernbegleitung Torsten Nicolaisen arbeitet seit über 20 Jahren als universitär zertifizierter Coach im schulischen Kontext, ein wesentlicher Arbeitsschwerpunkt liegt in der Konzeption und Durchführung von Coaching- und Lerncoachingausbildungen. Simon Rjosk ist studierter Sozialwissenschaftler (B.A.), Kriminalbeamter (B.A.) und Wissenschaftsmanager (M.Sc.) sowie ausgebildeter systemischer Coach (IOS Schley), INQA-Coach (BMAS) und Konfliktmediator (VAk Berlin).