Geschichte handlungsorientiert: Mittelalter, m. 1 CD-ROM : Arbeitsblätter und Lernzielkontrollen (6. bis 8. Klasse) (Handlungsorientierter Unterricht in der SEK I) / Breiter, Rolf/ Paul, Karsten

Geschichte handlungsorientiert: Mittelalter, m. 1 CD-ROM : Arbeitsblätter und Lernzielkontrollen (6. bis 8. Klasse) (Handlungsorientierter Unterricht in der SEK I) （5. Aufl. 2022. 76 S. 297 mm）

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Geschichte handlungsorientiert: Mittelalter, m. 1 CD-ROM : Arbeitsblätter und Lernzielkontrollen (6. bis 8. Klasse) (Handlungsorientierter Unterricht in der SEK I) （5. Aufl. 2022. 76 S. 297 mm）

Breiter, Rolf/ Paul, Karsten

ウェブストア価格 ¥7,830（本体¥7,119）
PERSEN VERLAG IN DER AAP LEHRERWELT（2022発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783403231905

Description

(Short description)

(Text)
Ihre Garantie für einen lebendigen Geschichtsunterricht zum Thema Mittelalter!

Mit einem Federkiel schreiben, ein Würfelspiel spielen, eine Holzschale schnitzen? - Machen Sie das Mittelalter lebendig! Mithilfe dieser vielfältigen handlungs- und erlebnisorientierten Aufgaben begreifen und verstehen Ihre Schüler das Leben von Mönchen, Rittern, Bürgern und Bauern.

Diese Materialien lehnen sich eng an die Struktur der Kerncurricula an und ermöglichen den Erwerb von gesichertem Verfügungs- und Orientierungswissen. Sie umfassen die wichtigsten geschichtlichen

Themenbereiche aus der Zeit des Mittelalters. Unter dem Motto "Geschichte erleben und nachempfinden" setzen sich die Schüler mit historischen

Veränderungen auseinander und erfahren dadurch, wie Menschen im Mittelalter gelebt, gewohnt und gearbeitet haben.

Neben Kopiervorlagen zur Erarbeitung historischer Kontexte in 5 Kapiteln inklusive vielfältigem Karten- und Bildmaterial werden Lösungen, Lernzielkontrollen und Aufgaben zur Ergebnissicherung auf der beiliegenden CD angeboten. Die Aufgaben sind so aufgebaut, dass die Schüler sie eigenständig in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit lösen können. Sie bieten Möglichkeiten zur Differenzierung und inhaltlichen Vertiefung. Da die Arbeitsblätter editierbar gestaltet sind, können die Lernzielkontrollen ohne erheblichen Mehraufwand individuell zusammengestellt werden.