Ganz einfache Lesespurgeschichten: Erste Liebe : Leserätselgeschichten in drei Differenzierungsstufen für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (3. bis 6. Klasse) (Bergedorfer® Unterrichtsideen) / Rosendahl, Julia

Ganz einfache Lesespurgeschichten: Erste Liebe : Leserätselgeschichten in drei Differenzierungsstufen für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (3. bis 6. Klasse) (Bergedorfer® Unterrichtsideen) （2020. 72 S. 298 mm）

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Ganz einfache Lesespurgeschichten: Erste Liebe : Leserätselgeschichten in drei Differenzierungsstufen für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (3. bis 6. Klasse) (Bergedorfer® Unterrichtsideen) （2020. 72 S. 298 mm）

Rosendahl, Julia

ウェブストア価格 ¥7,170（本体¥6,519）
PERSEN VERLAG IN DER AAP LEHRERWELT（2020発売）
外貨定価 EUR 28.99
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商品コード 9783403206392

Description

(Short description)

(Text)
Mit diesen aufregenden Geschichten zum Thema Erste Liebe gehen Ihre Schüler auf Lese-Entdeckungsreise und trainieren Schritt für Schritt das sinnentnehmende Lesen!

Lesekompetenz fördern mal anders? Kein Problem mit diesen motivierenden Lesespurgeschichten.

Die Geschichten bestehen aus kurzen, durcheinandergewürfelten Textabschnitten und dazu passenden Situationsbildern. Um die Lesespurgeschichten zu lösen, erlesen sich die Schüler wichtige Hinweise, die sie zum jeweils nächsten Textteil führen. Die kurzen Textabschnitte und der hohe Aufforderungscharakter der Materialien motivieren auch schwächere Leser, sich genau mit dem Inhalt auseinanderzusetzen, denn jede richtig erlesene Geschichte ergibt am Ende ein Lösungswort. In diesem Band rätseln sich die Schüler durch verschiedene Geschichten über die Erste Liebe und suchen die Antwort auf u. a. folgende Fragen: "Wo hat Sofie ihren ersten Kuss bekommen?" und "Seit wann sind Kimberly und Kai ein Paar?"

Der Band beinhaltet sechs Lesespurgeschichten in jeweils drei Differenzierungsstufen. So können Sie optimal auf die unterschiedlichen Leistungsstände Ihrer Schüler reagieren. Einfacher Satzbau und Wortschatz kommen dabei den Bedürfnissen von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf entgegen.