Kompetenzerwerb: Richtig schreiben, Klasse 1/2, Deutsch : Praxisband zu Methoden, Arbeitstechniken und Strategien im kompetenzorientierten Deutschunterricht. Grundschule (Kompetenzerwerb Grundschule) / Pfeifer, Andreas/ Herausgegeben von Kroll-Gabriel, Sandra

Kompetenzerwerb: Richtig schreiben, Klasse 1/2, Deutsch : Praxisband zu Methoden, Arbeitstechniken und Strategien im kompetenzorientierten Deutschunterricht. Grundschule (Kompetenzerwerb Grundschule) （1. Aufl. 2015. 96 S. m. Abb. 296 mm）

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Kompetenzerwerb: Richtig schreiben, Klasse 1/2, Deutsch : Praxisband zu Methoden, Arbeitstechniken und Strategien im kompetenzorientierten Deutschunterricht. Grundschule (Kompetenzerwerb Grundschule) （1. Aufl. 2015. 96 S. m. Abb. 296 mm）

Pfeifer, Andreas/ Herausgegeben von Kroll-Gabriel, Sandra

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AUER VERLAG IN DER AAP LEHRERWELT GMBH（2015発売）
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商品コード 9783403072683

Description

(Short description)

(Text)
Strategien und Methoden zum Schreiben in Klasse 1 und 2

Mit Methode und Strategie zum Kompetenzerwerb

Im modernen Deutschunterricht in der Grundschule ist eine Unterrichtspraxis gefragt, die nachhaltiges Können und Wissen vermittelt und von Kompetenzorientierung geprägt ist. Am besten gelingt ein solcher Unterricht, wenn die Schülerinnen und Schüler Neues selbstständig-produktiv erarbeiten und dabei lernen, vorhandene Fähigkeiten auf Unbekanntes zu übertragen.

Kompetenzen rund um das richtige Schreiben trainieren

Mit diesem Band erhalten Sie als Lehrkraft das richtige Rüstzeug, um Ihren Schülerinnen und Schülern im Deutschunterricht die grundlegenden Kompetenzen im Lernbereich Richtig schreiben mit auf den Weg zu geben. Dank einer übersichtlichen Darstellung und praktischen Karteikarten für die Schülerhand gelingt der Unterricht ohne Probleme.

Differenzierung im Deutschunterricht leicht gemacht

Alle Methoden und Lernstrategien für das richtige Schreiben erhalten Sie in zwei Schwierigkeitsstufen. So fällt die Differenzierung im Deutschunterricht ausgesprochen leicht. Die Schülerinnen und Schüler können entsprechend ihrer persönlichen Lernvoraussetzungen lernen und üben.

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