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Description
Diese Untersuchung widmet sich der Frage wie sich der mündliche Sprachgebrauch am Arbeits- und Ausbildungsplatz gestaltet und welche registerspezifischen Merkmale sich zeigen. Die Arbeit liefert einen wesentlichen Beitrag zur empirischen Grundlagenforschung, indem ein zwischen den Registern der Fach- und Alltagssprache liegendes Register - die Berufssprache - auf empirischer Basis modelliert und definiert wird. Berufssprache gilt als das zentrale Register, mit dem berufspraktische Tätigkeiten sprachliche begleitet werden. Wie kommunizieren wir am Arbeits- und Ausbildungsplatz? Welche sprachlichen Merkmale zeichnen diese Interaktionen aus? Diese Untersuchung widmet sich der empirischen Erforschung der "Berufssprache" - einem zentralen Register, das sich zwischen Fach- und Alltagssprache bewegt und berufliche Tätigkeiten sprachlich begleitet. Auf empirischer Basis wird dieses Register erstmals für den Bereich der mündlichen Kommunikation modelliert und definiert. Darüber hinaus beleuchtet die Arbeit, welche Rolle situationsadäquates Sprechen im betrieblichen Alltag spielt und welche Anforderungen damit verknüpft werden. Ein didaktischer Ausblick zeigt schließlich, wie eine registerorientierte und betriebsintegrierte Sprachförderung in der Praxis gelingen kann. 1 Einleitung2 Register: Linguistische Verortung und zentrale Forschungsperspektiven3 Sprache und Kommunikation in Ausbildung und Beruf - Überblick und Forschungsstand4 Berufs- und ausbildungsrelevante Register5 Multiperspektivische Sprachbedarfsermittlung - Theoretische und methodische Grundlagen6 Korpus8 Darstellung der Ergebnisse: Subjektiver Sprachbedarf9 Zusammenfassung: Registermodellierung Berufssprache10 Anknüpfungspunkte für eine registerbezogene Sprachförderung im Betrieb11 Ergebnis- und Methodenreflexion - Desiderate12 Fazit Dr. Isa-Lou Sander ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl "Deutsche Sprache der Gegenwart" an der RWTH Aachen University.



