Description
Este trabalho está inserido no campo das políticas sociais e educacionais de nível superior e busca analisar a política de assistência estudantil e sua materialização (abrangência e efetividade). Para tanto, delineia uma investigação em torno do programa de assistência estudantil da Universidade Federal de Itajubá em Minas Gerais, tomando-a enquanto campo de pesquisa. Acredita-se que essa política seja capaz de promover alguma redução da desigualdade social a partir da garantia da permanência do aluno no ensino superior público federal. Aqui a assistência estudantil é discutida de forma conceitual, contrapondo-a ao conceito de assistência social, já que durante a pesquisa foi verificado alguns equívocos em relação a esses termos. Pôde-se constatar, por meio dessa pesquisa, que o PNAES é consequência de um longo processo de lutas dos movimentos sociais e estudantis. Graduada e Especialista em Serviço Social pela Universidade de Brasília - UnB, Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo - USP, graduanda do curso de Pedagogia. Atua como docente na Universidade Católica de Brasília - UCB no curso de Serviço Social e atuou como assistente social e diretora da Diretoria de Assistência Estudantil da UNIFEI.
